Vous trouverez ci-dessous les ressources pédagogiques téléchargeables qui y sont associées :
Dans le cadre de votre projet pédagogique, vous souhaitez une présentation des métiers du Parc : faite votre demande au Service Enseignants, en mentionnant le nom de votre établissement, le niveau scolaire de votre classe, la date de votre visite et les thèmes que vous souhaiteriez voir abordés.
« Comment faire grossir des cristaux ? »
Découvrez la démarche scientifique proposée par la classe de CM1 de Mme Heim de l’école Charles Perrault de Beauvoir-sur-Niort (79).
Cycle 3
« Peut-on reproduire une tornade dans un bocal ? »
Découvrez la démarche scientifique proposée par le collège La Catalanié à Bressac (81).
Enseignant, Cycle 3 - pdf
« Maïs j’étais, plastique je suis capable de devenir. Saurez-vous trouver la bonne recette ? »
Découvrez la démarche scientifique proposée par la classe de 6°1 de M. Carsole du Collège René Cassin de l'Isle-Jourdain (86).
Cycle 3
« Petits morceaux bien mélangés de plastique transparent opaque nous sommes. Comment parvenir à nous séparer, sans nous toucher bien entendu ? »
Découvrez la démarche scientifique proposée par la classe de CM2 de Mme Bouyeron de l’école publique de Villemaréchal (77).
Cycle 3
« Comment faire rebondir une goutte d’eau sur une surface en tissu ? Attention, la solution doit clairement montrer que la goutte d’eau déposée rebondit ! ».
Découvrez la démarche scientifique proposée par la classe de Mme Garcia-Maisonnier du collège René Cassin de l'Isle-Jourdain (86).
Cycle 4 - pdf
« Un son peut-il créer un dessin ? Attention, il faudra mettre en évidence que c’est le son qui "dessine"».
Découvrez la démarche scientifique proposée par la classe de Mme Lorin du Collège Gaston Couté de Meung-sur-Loire (45).
Cycle 4
« Glace je suis, mais chaleur, je peux dégager ! »
Découvrez la démarche scientifique proposée par la classe de 4ème de M. Le Roux du collège Guillaume de Normandie de Caen (14).
Cycle 4
« Peut-on reproduire une tornade dans un bocal ? »
Découvrez la démarche scientifique proposée par la classe de 4°2 de Mme Muller du collège Le Pré des Roures du Rouret (06).
Cycle 4
« Mon ombre mesure la moitié de mon ombre. Comment est-ce possible ? »
Découvrez la démarche scientifique proposée par la classe de 4eB de Mme Lorin du Collège Gaston Couté à Meung-sur-Loire (45).
Cycle 4